2018年8月30日，教育部、国家卫生健康委员会等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》。为此，国家卫生健康委员会牵头制定了《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》（GB 40070-2021），该标准作为强制性国家标准，2022年3月1日起正式实施！

标准规定了与近视防控相关的教科书、教辅材料、学习用杂志、课业簿册、考试试卷、学习用报纸、学龄前儿童学习读物，以及普通教室照明灯具、读写作业台灯和教学多媒体等儿童青少年学习用品的卫生要求。适用于企业、中小学校、中等职业学校、幼儿园和校外培训机构生产、制作、经营、提供的儿童青少年学习用品（包括教科书、教辅材料、学习用杂志、课业簿册、考试试卷、学习用报纸、学龄前儿童学习读物、普通教室照明灯具、读写作业台灯、教学多媒体产品等）。

01 教科书卫生要求

★ 纸张

彩色印刷的内文用纸定量应≥70.0 g/m2，单色印刷和双色印刷的内文用纸定量应≥60.0 g/m2。除铜版纸外，内文纸张D65亮度应≥55.0%且≤85.0%。

小科普：纸张D65亮度，也称亮（白）度。纸张的亮（白）度就是纸张在D65光源照射下测定的反射率。一般而言，纸张亮（白）度同反射率成正比，亮（白）度越高，视觉刺激越强，对儿童青少年的视力可能会产生影响，但是亮（白）度过低也会使阅读变得困难，从而影响视力。

★ 字号、字体、行空

本标准对不同年级的字体、字号、行空分别进行了规定，以期达到减轻学生视疲劳的发生。小学一、二年级正文用字应≥3号字，汉字以楷体为主，行空应≥5.0mm。小学三、四年级正文用字应≥4号字，汉字以楷体和宋体为主，由楷体逐渐过渡到宋体，行空应≥4.0mm。五~九年级和高中正文用字应≥小4号字，汉字以宋体为主，行空应≥3.0 mm。

★印刷质量 

对于不同色别（黄、品红、青、黑）、纸张类型（涂布纸、非涂布纸）的印刷品，印刷实地密度应不小于相应的密度值要求。印刷的套印误差应≤0.30 mm。

小科普：套印误差主要用于评价两色及多色叠印时是否套印准确，套印不准会造成重影，影响学生阅读，加重视疲劳。

02 教辅材料和学习用杂志卫生要求

纸张、字体、字号、行空要求与教科书一致。

03课业簿册卫生要求

对纸张、内芯格线尺寸规格、印刷质量进行了规定。横线类课业簿册，小学阶段英语练习簿册行高应≥9.0 mm，其他应≥8.0 mm。

方格类课业簿册，小学一年级数字练习簿册方格宽和高应各≥5.0 mm和≥10.0 mm，小学一、二年级田字格练习簿册方格宽和高应≥14.0 mm，小学阶段其他簿册宽和高均应≥8.0 mm。

内芯纸张定量应≥65.0 g/m2，D65亮度应≥55.0%且≤85.0%，D65荧光亮度应≤5.0%。此外对课业簿册内芯纸张平滑度、格线尺寸规格、印刷质量也进行了规定。

小科普：D65荧光亮度是评价纸张中荧光增白剂含量的检测指标。荧光增白剂在外界紫外光的激发下，能够发出蓝色或蓝紫色的可见光。蓝紫光在所有色光中对人眼的作用功效较高，可能对人眼产生刺激，而且可迁移性的荧光增白剂也存在一定的安全隐患。

04考试试卷卫生要求

纸张要求与课业簿册一致，字体、字号和行空要求与教科书一致。

05学习用报纸卫生要求

规定学习用报纸印刷的清晰度、套印误差和墨色相应限值，并规定了学习用报纸正文汉字、字母和阿拉伯数字用字的最小字号应≥5号字。

06学龄前儿童学习用读物卫生要求

纸张、印刷质量与教科书一致，字号应≥3号字，楷体为主，行空应≥5.0mm。

07普通教室照明灯具卫生要求

★对于不免除视网膜蓝光危害评估的灯具，黑板局部照明灯具的蓝光危险组别为RG0或RG1，教室一般照明灯具和读写作业台灯的蓝光危险组别为RG0。

★普通教室照明灯具相关色温应≥3300 K，且≤5300 K。

★读写作业台灯应具有遮光性，没有过度的眩光。

小科普：

☀相关色温是对灯光颜色的度量。过高色温的光源对人眼可能造成损伤，过低色温光线不明亮柔和。

☀显色指数是对光源显色性的度量，用于评价光源对色彩的还原能力。显色指数越高，色彩还原度越高，人眼区分物体颜色越轻松。

☀蓝光危害指的是由波长主要介于400~500 nm（短波长光）的辐射照射后引起的光化学作用导致的视网膜损伤。国际电工技术委员会（IEC）将蓝光危害分为4个危险组别：无风险（RG0）、低风险（RG1）、中等风险（RG2）和高风险（RG3）。

08读写作业台灯卫生要求

灯具应通过国家强制性产品认证。一般显色指数Ra应≥80，LED灯具的R9应>0；蓝光危险组别应达到RG0。

对波动深度（闪烁）、灯具照度、照度均匀度、遮光性和眩光等指标进行了规定。

09 教学多媒体卫生要求

该标准对投影设备和电视视频显示系统两大类教学多媒体分别提出了显示技术要求，对最大屏幕亮度、亮度对比度、亮度均匀性、照度均匀性、闪烁、蓝光防护要求等指标进行了规定。

除以上关键技术内容，标准还规定了关键技术指标的检测方法。这些要求从保护视力、预防和控制近视的角度出发，保障教学用品和照明灯具性能合格，满足不同年龄儿童青少年学习的需要。

（来源：松滋市疾病预防控制中心）