（通讯员 刘巧巧 李艳丽）小手里攥着刚挖出的土豆、翠绿的空心菜，红扑扑的脸颊上还沾着泥点——6月考试季，高成幼儿园稚耕基地，300余组亲子家庭在200平方米土地上，用一整个春季的汗水浇灌出“活答卷”。

在“微型社背景下探索家园社协同育人新模式”课题引领下，一场融合劳动实践、科学探索与情感培育的“家园社稚耕亲子课堂”圆满收官。

春启：荒地变身跨学科课堂

时间回溯至年初。在市委、市政府及高成社区的支持下，一片杂草丛生的闲置地获得了新生。三月春耕节拉开序幕，孩子们手握小锄头体验传统农事，化身为“多面手”：执卷尺丈量规划土地的“小工程师”，对比土壤持水性差异的“小科学家”，设计童趣植物标牌的“小艺术家”。

每周四的亲子课堂日，成为孩子们最期待的时光。面对“问题墙”上孩子们提出的“幼苗为什么倒伏？”“荫凉处蔬菜长得慢？”，课堂在工程实践、科学探究等真实情境中展开——亲子协作搭建支撑架，用温度计记录数据、撰写生长日记。五育目标，在翻土、播种、观察中悄然融合。

夏长：田间解锁自然密码

五月，基地绿意盎然，课堂延伸至自然深处。孩子们俯身草丛追踪昆虫足迹，用放大镜观察叶片脉络，记录温度和光照变化，在实践中自己总结出“阳光、水、空气”是植物生长的必需品。当发现菜叶被虫咬的“难题”，孩子们自发提出解决方案：动手编织防护网罩，捉虫观察生活习性，绘制趣味警示牌。工程思维、科学探索、艺术表达等素养，悄然成长。

社区力量深度融入，邀请本地农艺师传授传统堆肥技艺。家长中的专业人士，如园林设计师奶奶，则带领大家制作立体种植架。家庭、幼儿园、社区三方资源汇聚，让这片小天地成为社会大课堂的生动缩影。

六月，是甜蜜的丰收季，劳动成果直接转化为生活教育素材。孩子们兴奋地挖出土豆，在老师指导下清洗、烹制成美食；采摘的空心菜变成了一盘盘清香菜肴；黄瓜、丝瓜、玉米等经过分类保存，在农家小厨房里创意变身蔬菜面点和煎饼。

最打动人心的环节，莫过于孩子们将亲手收获的蔬菜，精心包扎成一束束别致的“蔬菜花束”，作为“蔬”适之礼赠予父母，稚嫩的行动传递浓浓的感恩。许多孩子回家后主动参与家务，珍惜粮食的意识明显增强，更有不少家庭在阳台开辟了“迷你菜园”，课堂的影响已悄然延伸至家庭。

从三月的初垦到六月的丰收，“家园社稚耕亲子课堂”清晰地勾勒出一块综合教育实践的鲜活试验田：社区提供课堂场景，家长贡献专业支持，幼儿园搭建学习架构。当孩子们在泥土中学习、在协作中成长、在收获中感恩，这片小菜园，结出的“果实”远不止于田间的收获。（编辑：王可）